คํา ที่ สะกด ไม่ ตรง มาตรา
มาตราตัวสะกด มาตราตัวสะกด หมายถึง พยัญชนะที่ประกอบอยู่ท้ายสระ และมีเสียงประสมเข้ากับสระ มาตราตัวสะกดมีอยู่ ๘ แม่ ได้แก่ แม่กง แม่กน แม่กม แม่กก แม่กด แม่กบ แม่เกย และแม่เกอว มาตราตัวสะกด แบ่งเป็น ๒ ประเภท คือ ๑. มาตราตัวสะกดตรงรูป ใช้ตัวสะกดตัวเดียว มี ๔ มาตรา ได้แก่ ๑. แม่กง ใช้ ง สะกด เช่น หา ง ปลิ ง สอ ง ง ง แร ง ฯลฯ ๒. แม่กม ใช้ ม สะกด เช่น ล ม แต้ ม โส ม มุ ม งอ ม สนา ม ฯลฯ ๓. แม่เกย ใช้ ย สะกด เช่น สา ย ลอ ย โปร ย เฉ ย ปุ๋ ย ฯลฯ ๔. แม่เกอว ใช้ ว สะกด เช่น แห้ ว กา ว เปรี้ย ว เปล ว ฯลฯ ๒. มาตราตัวสะกดไม่ตรงรูป มีตัวสะกดหลายตัวในมาตราเดียวกัน เพราะออกเสียงเหมือนตัวสะกดเดียวกัน ๔ มาตรา ได้แก่ ๑. แม่กก ได้แก่คำทีมี ก เป็นตัวสะกด หรือตัวอื่นที่ออกเสียงเหมือน ก สะกด รวมมีอยู่ ๔ ตัว ซึ่งได้แ ก่พยัญชนะต่อไปนี้ ก เป็นตัวสะกด เช่น นก เลือก รัก ฯลฯ ข เป็นตัวสะกด เช่น เลข สุข สุนัข ฯลฯ ค เป็นตัวสะกด เช่น ภาค วรรค ฯลฯ ฆ เป็นตัวสะกด เช่น เมฆ มัฆวาน ๒.
มาตราตัวสะกดในภาษาไทย - naneern
ภาษาไทย ป. 3 ตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่ กน ครูบุปผา ล้วนเล็ก - YouTube
การแจกลูกสะกดคำแบบนี้ ครูต้องฝึก ดังนี้ ๒. ๑ อ่านสระเสียงยาวก่อนสระเสียงสั้น ๒. ๒ นำคำที่มีความหมายมาฝึกเท่านั้น ๒. ๓ เปลี่ยนเฉพาะพยัญชนะต้นหรือท้ายเท่านั้น ๒. ๔ นำคำที่อ่านแล้วมาจัดทำเป็นแผนภูมิการอ่าน ให้เด็ก เห็นชัดเจนด้วย เทคนิคการฝึก(สอน)อ่านสะกดคำ ๑. ควรฝึกอ่านแจกลูกให้คล่องปาก ทั้งแบบจากหนังสือเรียน หรือที่ครูเขียนบนกระดาน หรือแบบเห็นคำจากบัตรคำ หรือแบบปากเปล่า (ไม่เห็นคำ) ๒. การแจกลูกสะกดคำ ต้องเป็นการออกเสียง มิใช่ฝึกการแยกตัวพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ ลงในตาราง หรือช่องว่าง เพราะนั่นเป็นเพียงการจำแนกตัวอักษรที่เป็นส่วนประกอบของคำ เคล็ดลับการฝึก(สอน) สะกดคำ ๑. การสอนอ่านสะกดคำ จะต้องให้นักเรียนสังเกตรูปคำพร้อมๆกับการอ่าน ๒. ครูจะต้องให้อ่านสะกดคำ แล้วเขียนคำพร้อมๆกัน ๓. นำคำที่มีความหมายมาฝึกเท่านั้น ๔. เมื่อสะกดคำจนจำคำได้แล้ว ไม่ควรใช้วิธีการสะกดคำคำนั้นๆอีก ๕. การสอนสะกดคำเป็นแค่เครื่องมือในการสอนอ่านคำใหม่ ถ้ายังสอนแบบสะกดคำอีก จะทำให้นักเรียนอ่านจับใจความไม่ได้ และอ่านได้ช้า ๖. วิธีการสอนการสะกดคำที่ถูกต้อง ถ้าสอนสะกดคำเพื่ออ่าน ต้องฝึกสะกดคำตามเสียง, ถ้าสอนสะกดคำเพื่อเขียน ต้องฝึกสะกดคำตามรูป (ครูส่วนมากมักสอนให้สะกดคำตามรูปไม่ว่าทั้งอ่านและเขียน จึงทำให้นักเรียนอ่านหนังสือไม่ถูกเป็นจำนวนมาก) ๗.
มาตราตัวสะกดมีทั้งที่ใช้ตัวสะกดตรงแม่ และมาตราตัวสะกดที่ไม่ตรงแม่ การเรียนรู้มาตราตัวสะกดต่างๆ ทำให้เขียนและอ่านคำได้ถูกต้อง มาตราตัวสะกด คือ พยัญชนะที่ผสมอยู่ข้างหลังคำหรือพยางค์ในแม่ ก กา ทำให้แม่ ก กา มีตัวสะกด เช่น มี เมื่อประสมกับ ด ลายเป็น มีด เป็นต้น มาตรา ก กา หรือแม่ ก กา คือ คำหรือพยางค์ที่ไม่มีตัวสะกด เช่น มา เสือ ตัว มือ เสีย ดำ ฯลฯ ส่วนมาตราตัวสะกดมีทั้งหมด ๘ แม่ คือ กก กด กบ กม เกย เกอว กง กน แบ่งได้ดังนี้ 1. มาตราตัวสะกดตรงแม่ ใช้ตัวสะกดตัวเดียว มี ๔ มาตรา คือ แม่กง ใช้ ง สะกด เช่น หาง ปลิง สอง งง แรง ฯลฯ แม่กม ใช้ ม สะกด เช่น ลม แต้ม โสม มุม งอม สนาม ฯลฯ แม่เกย ใช้ ย สะกด เช่น สาย ลอย โปรย เฉย ปุ๋ย ฯลฯ แม่เกอว ใช้ ว สะกด เช่น แห้ว กาว เปรี้ยว เปลว ฯลฯ 2.
ตัวสะกดที่เป็นรูปพยัญชนะเดี่ยวในภาษาไทยมี 8 เสียง ( 8 มาตรา) ได้แก่ 1. แม่กก พยัญชนะในแม่กก คือ ก, ข, ค, ฆ เช่น จาก สุข นาก เมฆ ฯลฯ 2. แม่กง พยัญชนะในแม่กง คือ ง เช่น จง ปลง กรง สรง ฯลฯ 3. แม่กด พยัญชนะในแม่กด คือ จ, ช, ซ, ฎ, ฏ, ฐ, ฑ, ด, ต, ถ, ท, ธ, ศ, ส, ษ เช่น อาจ นุช ก๊าซ กฎ ปรากฎ อูฐ ครุฑ ฯลฯ 4. แม่กน พยัญชนะในแม่กน คือ ญ, ณ, น, ร, ล, ฬ เช่น ชำนาญ คุณ กิน จร กาล ฯลฯ 5. แม่กบ พยัญชนะในแม่กบ คือ บ, ป, พ, ฟ, ภ เช่น กราบ บาป ภาพ ลาภ ฯลฯ 6. แม่กม พยัญชนะในแม่กม คือ ม เช่น กลม จม บ่ม นม ฯลฯ 7. แม่เกย พยัญชนะในแม่เกย คือ ย เช่น ขวย สวย ขาย นาย ฯลฯ 8. แม่เกอว พยัญชนะในแม่ เกอว คือ ว เช่น ราว สาว หนาว พราว ฯลฯ นอกจากนั้นตัวสะกดที่เป็นพยัญชนะรูปเดี่ยวอาจมีสระประกอบอยู่ด้วย เช่น ญาติ ชาติ สมบัติ ฯลฯ 2. ตัวสะกดที่เป็นรูปพยัญชนะประสม ตัวสะกดรูปที่เป็นพยัญชนะประสม คือ ตัวสะกดที่ใช้รูปยัญชนะ 2 ตัวเรียงกันแต่อ่านออกเสียงตัวสะกดเพียงเสียงเดียว เช่น โคตร สูตร จักร บาตร เนตร ฯลฯ 1. ตัวสะกดตรงตามมาตรา มีอยู่ 4 มาตรา คือ แม่กง ได้แก่คำที่มี ง เป็นตัวสะกด แม่กม ได้แก่คำที่มี ม เป็นตัวสะกด แม่เกย ได้แก่คำที่มี ย เป็นตัวสะกด แม่เกอว ได้แก่คำที่มี ว เป็นตัวสะกด 2.
๓ การสะกดคำที่อักษรสูงนำอักษรต่อเดี่ยว หรืออักษรกลางนำอักษรต่ำเดี่ยว เช่น สง_ สน_ สม_ ผล_ กล_ ถง_ ตล_ เป็นต้น ให้ออกเสียงนำก่อน เช่น สน ออกเสียง สะหนอ สม ออกเสียง สะหมอ แล้วจึงสะกดคำเพื่อออกเสียงให้ถูกต้อง เช่น เสมอ สะกดว่า สะหมอ-เออ-สะ-เหมอ สนอง สะกดว่า สะหนอ-ออ-งอ-สะหนอง หรือจะสะกดคำแบบเรียงตัวพยัญชนะเพื่อมุ่งเขียนคำให้ถูกต้อง เช่น เสมอ สะกดว่า สอ-มอ-เออ-สะเหมอ สนอง สะกดว่า สอ-นอ-ออ-งอ-สะหนอง ๖. วิธีการสะกดคำที่สระเปลี่ยนรูปและลดรูป สระโอะ มีตัวสะกด จะลดรูป ลด สะกดว่า ลอ-โอะ-ดอ-ลด สระอะ มีตัวสะกด จะเปลี่ยนรูปเป็นไม้หันอากาศ วัน สะกดว่า วอ-อะ-นอ-วัน สระเอะ มีตัวสะกด จะเปลี่ยนรูปโดยใช้ไม้ไต่คู้ เป็ด สะกดว่า ปอ-เอะ-ดอ-เป็ด สระเออ มีตัวสะกด จะเปลี่ยนรูป เดิน สะกดว่า ดอ-เออ-นอ-เดิน สระแอะ มีตัวสะกด จะเปลี่ยนรูป แข็ง สะกดว่า ขอ-แอะ-งอ-แข็ง สระอัว มีตัวสะกด จะเปลี่ยนรูป ลวด สะกดว่า ลอ-อัว-ดอ-ลวด ๗. วิธีการสะกดคำที่มีตัวการันต์เป็นคำมาจากภาษาอื่น คำที่มีจากภาษาอื่น เช่น ภาษาบาลี ภาษาสันสกฤตจะมีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตราตัวสะกด การสะกดคำที่มีตัวการันต์จะให้อ่านเป็นคำ แล้วสังเกตรูปคำและรู้กฎเกณฑ์ตามหลักภาษาว่าคำที่มีตัวการันต์ พยัญชนะการันต์จะไม่ออกเสียง ความรู้เรื่อง การสอนอ่านแบบแจกลูกสะกดคำตามหลักภาษา การแจกลูก หมายถึง การเทียบเสียง เริ่มต้นจากการสอนให้จำและออกเสียงคำ แล้วนำรูปคำซึ่งเปรียบเสมือนแม่มากระจายหรือแจกลูก โดยการเปลี่ยนสระ หรือเปลี่ยนพยัญชนะต้น หรือเปลี่ยนพยัญชนะท้าย (ตัวสะกด) มีวิธีการดังนี้ ๑.
คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กบ |
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ เรื่องคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา แม่กด วิธีดำเนินการทดลอง ในการศึกษาผลการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนทักษะการเขียนตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านหนองซอ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 ผู้วิจัยได้ใช้แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กด กับกลุ่มตัวอย่าง ใช้เวลาในการสอนวันละ 1 ชั่วโมง เป็นเวลา 16 วัน โดยมีขั้นตอนดังนี้ ผู้วิจัยชี้แจงให้นักเรียนทราบถึงจุดประสงค์รายละเอียดขั้นตอนต่างๆในการฝึกให้นักเรียนทราบพร้อมกันทุกคน 2. นำแบบทดสอบ ไปทดสอบกับนักเรียนกลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 ของโรงเรียนบ้านหนองซอ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 จำนวน 31 คน แล้วบันทึกคะแนนไว้เป็นผลการทดสอบก่อนการฝึก (Pre – test) 3. ทำการฝึกโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กด ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น โดยมีขั้นตอนดังนี้ 3. 1 ผู้วิจัยแจกแบบฝึกให้นักเรียนทุกคน พร้อมทั้งอธิบายถึงขั้นตอนการทำแบบฝึกอย่างละเอียด พร้อมยกตัวอย่างที่กำหนดให้ประกอบการอธิบาย เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ซักถามจนกระทั่งนักเรียนทุกคนเข้าใจการทำแบบฝึก และให้นักเรียนเริ่มทำแบบฝึก 3.
ภาษาไทย ป ๑ แม่กด ไม่ตรงตามมาตรา - YouTube
มาตราตัวสะกด มาตราตัวสะกด คือ กลุ่มพยัญชนะที่ประกอบอยู่ท้ายคำหรือพยางค์ใน แม่ ก กา ทำให้เสียงของคำแตกต่างกันตามพยัญชนะที่นำมาประกอบ เช่น นา เมื่อประสมกับ น กลายเป็น นาน มาตราแม่ ก กา คำในแม่ ก กา เป็นคำที่ไม่มีพยัญชนะเป็นตัวสะกด ท้ายคำ หรือ ท้ายพยางค์ อ่านออกเสียงสระโดยไม่มีเสียงพยัญชนะ เช่น มา กา ปู เรือ เมีย ฯลฯ ทั้งนี้ แม่ ก กา เป็นหนึ่ง ในมาตราไทย แต่ไม่ถือว่าเป็นมาตราตัวสะกด เนื่องจากไม่มีพยัญชนะต่อท้าย มาตราตัวสะกดมีอยู่ ๘ แม่ ได้แก่ แม่กง แม่กน แม่กม แม่กก แม่กด แม่กบ แม่เกย และแม่เกอว มาตราตัวสะกด แบ่งเป็น ๒ ประเภท ดังนี้ 1. มาตราตัวสะกดตรงแม่ ใช้ตัวสะกดตัวเดียว มี 4 มาตรา ดังนี้ 1. 1 แม่กง พยัญชนะที่เป็นตัวสะกดในมาตรานี้ คือ ง เช่น กลอง สอง กลาง ช้าง ข้างคล้องจอง กางเกง กระโปรง ฯลฯ 1. 2 แม่กม พยัญชนะที่เป็นตัวสะกดในมาตรานี้ คือ ม เช่น ลม ร่ม โฟม เข็ม มุม คุม ทุ่ม แยม ถล่ม สนาม คำราม ฯลฯ 1. 3 แม่เกย พยัญชนะที่เป็นตัวสะกดในมาตรานี้ คือ ย เช่น สร้อย สะพาย ม้าลาย พลอย ถ้วย ไฟฉาย สาย ปุ๋ย นโยบาย ฯลฯ 1. 4 แม่เกอว พยัญชนะที่เป็นตัวสะกดในมาตรานี้ คือ ว เช่น แห้ว กาว เปรี้ยว เปลว ข้าว ข่าว ดาว กริ้ว เดี๋ยว มะพร้าว ฯลฯ 2.
68 เป็น 34. 97 ค่าผลต่างเท่ากับ 14. 29 และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของคะแนนลดลงจาก 6. 13 เป็น 3. 99 นั่นคือผลสัมฤทธิ์หลังจากใช้แบบฝึกทักษะการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา สูงขึ้นกว่าก่อนการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา แม่กด อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.
- มาตราตัวสะกดในภาษาไทย - naneern
- แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓๔ | มาตราตัวสะกด
- อ่านคำที่สะกดไม่ตรงมาตรา แม่ กด - YouTube
- 01 มาตราตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา แม่ กก ชุดที่ 1 - YouTube
- ภาษาไทย ป.3 ตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่ กน ครูบุปผา ล้วนเล็ก - YouTube
- 3.2 มาตราตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา - มาตราตัวสะกดในภาษาไทย
- รวมแบบฝึก แจกลูกสะกดคำ ทุกระดับชั้น รวมไว้ที่นี้ อัพเดท ที่นี้ - KRU2DAY.COM
- ภาษาไทย ป.2 คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา แม่กด ตอนที่ 1 ครูยุวดี นุชทรัพย์ - YouTube